En närmare titt på onlineinlärning

Mest populära MOOC

Antalet massiva öppna onlinekurser (MOOCs) växer för varje dag. Här är några av de mest populära kurserna.

edX
Om: Med mer än 70 institutioner inklusive MIT, Harvard och University of California, Berkeley, bidragande klasser och 4,5 miljoner studenter som har registrerat ett konto, är edX en av de mest kända leverantörerna av MOOC, och erbjuder mer än 500 kurser i alla. Genomförandegraden varierar från 5 till 7 procent men stiger till 60 till 80 procent för studenter som köper verifierade intyg om slutförande till en kostnad av $25 till $99, beroende på kursen.

Mest populära kursen : HarvardX: CS50x—Introduktion till datavetenskap

Mer än 420 000 studenter är inskrivna i Harvard Universitys självgående datavetenskapskurs på nybörjarnivå, undervisad av David Malan. De slutför nio problemuppsättningar, som tar från 10 till 20 timmar vardera, och slutför ett slutprojekt.

Canvas nätverk
Handla om : Canvas Network erbjuder mer än 300 kurser från 160 institutioner. I juni hade det 68 800 elever som aktivt tog 66 klasser, och ytterligare 20 skulle börja.

Mest populära kursen : Samhälle, vetenskap, överlevnad: Lärdomar från AMC:s The Walking Dead

Av de 65 562 studenter som registrerade sig i denna åtta veckor långa klass sponsrad av University of California, Irvine, slutade 3 783. Professorerna Zuzana Bic, Michael Denin, Sarah Eichhorn och Joanne Christopherson lärde eleverna allt från Maslows behovshierarki till hur infektionssjukdomar spred sig till utsikterna för näring i en postapokalyptisk värld.

Coursera
Handla om : Coursera erbjuder mer än 1 000 gratiskurser från 122 institutioner och har mer än 13,7 miljoner studentkonton; den har nått bred popularitet över hela världen. Klasserna är gratis, men studenter kan välja att få ett certifikat mot en avgift som varierar beroende på kurs.

Mest populära kursen : Lär dig att lära dig: Kraftfulla mentala verktyg som hjälper dig att bemästra tuffa ämnen

Kursen erbjöds genom University of California, San Diego, och lockade 535 498 aktiva elever under det senaste året. Eleverna tittar på fyra timmars video om hur man effektivt lär sig nya ämnen och genomför tre timmars övningar. Sedan kan de välja att fylla i ytterligare tre timmars bonusmaterial. Hela kursen är tillgänglig på engelska och portugisiska, och videoundertexter erbjuds också på spanska och ukrainska.

FutureLearn
Handla om : FutureLearn, baserat i Storbritannien, ger klasser från 67 institutioner i olika länder och hade 970 000 aktiva studenter i maj. Det har erbjudit mer än 190 klasser hittills och har 19 kurser igång för närvarande.

Mest populära kursen : Förstå IELTS

Fyra trettiotusen studenter från mer än 150 länder gick med i denna sexveckorskurs, som startade i maj. Den fokuserar på färdigheter för att klara provet International English Language Testing System, ett allmänt accepterat krav för andra som inte har engelska som modersmål som börjar nya jobb, immigrerar eller går till universitet. Det är dock inte FutureLearn-kursen med den högsta andelen deltagande – åtminstone inte ännu. Den titeln går till en åtta veckor lång klass på Englands kung Richard III, med mer än 10 000 anmälda: 3 336 av dem genomförde större delen av kursen.

UTANLÄSNING

ipads
av Peg Tyre
Ljus , april 2015

Fler skolor tar till sig teknologier som ger eleverna en-mot-en undervisning. Kan de hjälpa elever i låginkomsthushåll att få en bättre utbildning? Utbildningsjournalisten och författaren Tyre diskuterar några av begränsningarna med dessa nya undervisningsmetoder och varför skolor fortfarande kommer att behöva bra lärare efter att ha investerat i teknik.

The Upwardly Mobile Barista
av Amanda Ripley
Atlanten , maj 2015

För att kompensera för de orimligt höga kostnaderna som hindrar många Starbucks-arbetare från att slutföra college, samarbetade företaget med Arizona State University för att ersätta anställda som bestämmer sig för att gå tillbaka till skolan medan de arbetar deltid. I en exklusiv titt på de första månaderna av programmet, följer Ripley några av de ambitiösa anställda som tog Starbucks på erbjudandet och upplever blandat
resultat.

Hur vi lär oss: den överraskande sanningen om när, var och varför det händer
av Benedict Carey
Random House, september 2014

En prisbelönt vetenskapsreporter för New York Times avslöjar en del överraskande forskning om hur våra hjärnor tar in och lagrar information, och hur vissa kontraintuitiva metoder kan göra inlärning lättare.

The End of College: Skapa framtiden för lärande och University of Everywhere
av Kevin Carey
Riverhead Books, mars 2014

Enligt utbildningsforskaren Carey kommer en kvalitetsutbildning i framtiden inte längre att kräva en dyr examen från en ultrakonkurrenskraftig högskola. I den här boken förklarar han hur MOOCs sår frön till en ny typ av högskoleupplevelse som han kallar The University of Everywhere, som framtida studenter var som helst i världen kommer att få tillgång till gratis.

Vad är MOOCs bra för?
av Justin Pope
MIT Technology Review , december 2014

Många av världens bästa högskolor tillåter nu vem som helst i världen att ta en klass med sina mest kända professorer gratis, tack vare de massiva öppna onlinekurserna som vanligtvis kallas MOOCs. Men bara det faktum att vem som helst kan gå en kurs betyder inte att han eller hon kommer att slutföra den, och forskning har visat att avhoppen är mycket hög. Ändå fortsätter dessa klasser att växa. I den här recensionen markerar en före detta utbildningsreporter från Associated Press några av de fördelar som MOOC ger.

Lär dig online: vad forskning säger oss om huruvida, när och hur
av Barbara Means, Marianne Bakia och Robert Murphy
Routledge, mars 2014

I denna genomgång av forskning om lärande på nätet undersöker författarna vad vi hittills vet om hur effektivt detta tillvägagångssätt är och vilka metoder som bäst tjänar olika typer av elever och ämnen.

2014 Resultat från SIIA Vision K–20 Survey
av MMS Education
Software & Information Industry Association, juni 2014

Denna rapport från branschorganisationen för utbildningsprogramvaruföretag analyserar svaren från 1 000 tillfrågade lärare om teknologitrender inom utbildning. Ett huvudresultat är att pedagoger förväntar sig att fler elever tar med sig sina egna enheter till skolan. SIIA tillkännagav nyligen vinnarna av sina årliga CODiE-utmärkelser för mjukvaruutvecklare.

Att hålla jämna steg med digitalt lärande för grund- och gymnasieskolor: En årlig översyn av policy och praxis
av John Watson, Larry Pape, Amy Murin, Butch Gemin och Lauren Vashaw
Evergreen Education Group, oktober 2014

Den här rapporten från Colorados Evergreen Education Group ger en delstatsöversikt över utbildningspolicyer och spårar tekniska trender över privata, offentliga och charterskolor.

Betygsnivå: Spåra onlineutbildning i USA
av I. Elaine Allen och Jeff Seaman
Babson Survey Research Group och Quahog Research Group, februari 2015

Den här rapporten har spårat onlineinlärning inom högre utbildning i USA i 12 år. Den här utgåvan innehåller enkätresultat från 2 800 högskolor om de virtuella klasserna de erbjuder, såväl som lärares åsikter om tekniktrender som MOOCs.

HarvardX och MITx: Två år av öppna onlinekurser hösten 2012–sommaren 2014
av Andrew Dean Ho, Isaac Chuang, Justin Reich, Cody Austun Coleman, Jacob Whitehill, Curtis G. Northcutt, Joseph Jay Williams, John D. Hansen, Glenn Lopez och Rebecca Petersen
Samhällsvetenskapligt forskningsnätverk, mars 2015

Forskare analyserar två års data från 68 MOOCs som erbjuds genom edX, MOOC-samarbetet mellan Harvard och MIT.

KALENDER

DEVLEARN
30 september–2 oktober 2015
Las Vegas
http://www.elearningguild.com/DevLearn/content/3900/devlearn-2015-conference-expo-home/

ICDLE2015: 6:e internationella konferensen om distansundervisning och utbildning
12–13 oktober 2015
Paris
http://www.icdle.org/

Andra internationella konferensen om e-lärande, e-utbildning och onlineutbildning
16–18 september 2015
Novedrate, Italien
http://eleot.org/2015/show/home

iNACOL Blended and Online Learning Symposium
8–11 november 2015
Orlando, Florida
http://www.inacol.org/symposium/

ICERI2015: 8:e årliga internationella konferensen för utbildning, forskning och innovation
16–18 november 2015
Sevilla, Spanien
http://iated.org/iceri/

OEB
2–4 december 2015
Berlin
http://www.online-educa.com/conference

FETC 2016 Education Technology Conference
12–15 januari 2016
Orlando, Florida
http://fetc.org

SÄNG
20–23 januari 2016
London
http://www.bettshow.com/

eLearning 2016
14–17 februari 2016
Scottsdale, Arizona
http://www.itcnetwork.org/elearning-conference/general-information.html

SXSWedu
7–10 mars 2016
Austin, Texas
http://sxswedu.com/

Learning Solutions Konferens & Expo
16–18 mars 2016
Orlando, Florida
http://www.learningsolutionsmag.com/lscon/content/3600/learning-solutions-2015-conference-expo-home

SIDAN 2016
21–25 mars 2016
Savannah, Georgia
http://site.aace.org/conf/

Tillbaka till toppen

Dölj